lunes, 31 de diciembre de 2007
martes, 4 de diciembre de 2007
lecturas cuatro y cinco
NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACION.
Para nuestra funcionalidad dentro del proceso enseñanza aprendizaje es necesario estar a la vanguardia de todos los posibles métodos o materiales didácticos. Los diseños curriculares contemporáneos parten de presupuestos constructivistas por lo que respecta a las teorías de aprendizaje la web nos ha permitido identificar un nuevo tipo de actividades que estaban llevando a cabo para el uso de internet y de toda la tecnología para llevar a cabo nuestra labor en el ámbito educativo.
Una actividad orientada para la investigación en la que toda la información con la que los alumnos interactúan proviene de internet, opcionalmente puede ser sustituida por la videoconferencia. La propuesta que se nos hace hoy en día de utilizar la webquest es una estrategia de investigación guiada como recurso de internet, que tiene en cuenta el tiempo del alumno. Es un trabajo cooperativo en el que cada persona es responsable de una parte. Obliga a la utilización de habilidades cognitivas de alto nivel y prioriza la transformación de la información. Obliga a la utilización de habilidades cognitivas de alto nivel y prioriza la transformación de la información.
Las tecnologías de la información y la comunicación , constituyen una alternativa para el conocimiento de la asignatura y son una herramienta que desarrolla habilidades relacionadas con el manejo de información. Ofrecen a las clases una gran variedad de recursos: videos, canales de tv especializados , paquetes computacionales para organizar la información, internet, discos compactos interactivos con bases de datos, música o imágenes.
Los procesadores de textos, hojas de cálculo y programas para elaboración de presentaciones son herramientas fundamentales para organizar la información; permiten seleccionar y ordenar ideas y mostrar en forma creativa los resultados de las investigaciones mediante recursos como los cuadros, esquemas ,estadísticas y mapas.
Sin embargo dentro de las ventajas del uso de las nuevas tecnologías nos ponen en la vanguardia de la comunicación en muchos ámbitos educativos , mas debemos tomar en cuenta que el uso del radio, la televisión, la computadora transforman por completo la sociedad que conformamos y que pretendemos genere en sus alumnos personas criticas y reflexivas de cuanto conocimiento puedan construir , en la actualidad con la globalización que hemos sustentado permitimos que nuestros alumnos se puedan relacionar en diferentes grupos sociales de nuestro mundo.
Nosotros como docentes nos toca actualizarnos dentro de lo que llamamos nuestra especialización pues corresponde a cada uno abrir camino con los métodos y técnicas que podemos mejorar con la aplicación de las nuevas tecnologías tanto en el aspecto educativo como en nuestra comunicación la aplicación de las nuevas tecnologías nos facilitan tener una clase rápida y eficaz para el alumno lo mismo que cambiar su interés por aprender cosas que va a utilizar en su vida diaria.
Para nuestra funcionalidad dentro del proceso enseñanza aprendizaje es necesario estar a la vanguardia de todos los posibles métodos o materiales didácticos. Los diseños curriculares contemporáneos parten de presupuestos constructivistas por lo que respecta a las teorías de aprendizaje la web nos ha permitido identificar un nuevo tipo de actividades que estaban llevando a cabo para el uso de internet y de toda la tecnología para llevar a cabo nuestra labor en el ámbito educativo.
Una actividad orientada para la investigación en la que toda la información con la que los alumnos interactúan proviene de internet, opcionalmente puede ser sustituida por la videoconferencia. La propuesta que se nos hace hoy en día de utilizar la webquest es una estrategia de investigación guiada como recurso de internet, que tiene en cuenta el tiempo del alumno. Es un trabajo cooperativo en el que cada persona es responsable de una parte. Obliga a la utilización de habilidades cognitivas de alto nivel y prioriza la transformación de la información. Obliga a la utilización de habilidades cognitivas de alto nivel y prioriza la transformación de la información.
Las tecnologías de la información y la comunicación , constituyen una alternativa para el conocimiento de la asignatura y son una herramienta que desarrolla habilidades relacionadas con el manejo de información. Ofrecen a las clases una gran variedad de recursos: videos, canales de tv especializados , paquetes computacionales para organizar la información, internet, discos compactos interactivos con bases de datos, música o imágenes.
Los procesadores de textos, hojas de cálculo y programas para elaboración de presentaciones son herramientas fundamentales para organizar la información; permiten seleccionar y ordenar ideas y mostrar en forma creativa los resultados de las investigaciones mediante recursos como los cuadros, esquemas ,estadísticas y mapas.
Sin embargo dentro de las ventajas del uso de las nuevas tecnologías nos ponen en la vanguardia de la comunicación en muchos ámbitos educativos , mas debemos tomar en cuenta que el uso del radio, la televisión, la computadora transforman por completo la sociedad que conformamos y que pretendemos genere en sus alumnos personas criticas y reflexivas de cuanto conocimiento puedan construir , en la actualidad con la globalización que hemos sustentado permitimos que nuestros alumnos se puedan relacionar en diferentes grupos sociales de nuestro mundo.
Nosotros como docentes nos toca actualizarnos dentro de lo que llamamos nuestra especialización pues corresponde a cada uno abrir camino con los métodos y técnicas que podemos mejorar con la aplicación de las nuevas tecnologías tanto en el aspecto educativo como en nuestra comunicación la aplicación de las nuevas tecnologías nos facilitan tener una clase rápida y eficaz para el alumno lo mismo que cambiar su interés por aprender cosas que va a utilizar en su vida diaria.
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